GAGASAN PENGUBAH DUNIA PENDIDIKAN: PEMIKIRAN TOKOH NUSANTARA DAN DUNIA

Authors

  • Yuni Puspita Kancanasari Author
  • Ika Setyo Rachmaningsih Author
  • Lita Tiara Author
  • Moekty Rahayoe Author
  • Andra Octavia Author
  • Devvi Yustriana Author
  • Isnaeni Maftukhah Author
  • Maya Damayanti Author
  • Domenicus Alfrero Author
  • Indar Kurniawati Author
  • Yasmin Hanum Author
  • Siti Purwanti Author
  • Lutfi Rahma Shinta Author
  • Nurul Habibah Author
  • Sriyat Sriyat Author
  • Nur Hidayati Khasanah Author
  • Husin Husin Author
  • Nisrina Nurbaety Author
  • Mia Inayati Sumayyah Author
  • Susi Susanti Author

Abstract

Buku Gagasan Pengubah Dunia Pendidikan: Pemikiran Tokoh Nusantara dan Dunia mengajak pembaca merefleksikan kembali fondasi filosofis pendidikan di tengah derasnya arus modernisasi dan perkembangan teknologi abad ke-21. Di tengah kecenderungan mengadopsi sistem pendidikan global tanpa penyaringan kritis, buku ini menegaskan pentingnya meramu pembelajaran modern yang tetap berakar pada nilai, budaya, dan konteks bangsa. Pendidikan tidak sekadar menjadi instrumen adaptasi terhadap zaman, tetapi juga sarana pembentukan kesadaran reflektif, humanis, dan bermakna.

Melalui kajian terhadap pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Nusantara seperti K.H. Ahmad Dahlan, K.H. Mohammad Syafei, Dewi Sartika, R.A. Kartini, dan Ki Hajar Dewantara, serta tokoh dunia seperti Rabindranath Tagore dan Maria Montessori, buku ini menelusuri gagasan-gagasan transformatif yang telah mengubah wajah pendidikan. Pemikiran mereka dibedah secara analitis, tidak hanya dalam konteks historis, tetapi juga dalam relevansinya terhadap tantangan pembelajaran modern.

Setiap bab disusun secara sistematis dengan pendahuluan, eksplorasi gagasan tokoh, kesimpulan, serta praktik baik yang dapat dielaborasi dalam konteks pendidikan masa kini. Dengan pendekatan ini, buku tidak berhenti pada paparan teoritis, melainkan menghadirkan refleksi aplikatif bagi pendidik dalam merancang pembelajaran yang inklusif, kontekstual, dan berkeadilan.

Buku ini bukan ajakan untuk kembali ke masa lalu, melainkan upaya kritis untuk meneguhkan kembali jati diri pendidikan Indonesia melalui dialog antara warisan pemikiran klasik dan kebutuhan abad 21. Dengan demikian, buku ini diharapkan menjadi pemantik kesadaran bagi para pendidik, akademisi, dan pemerhati pendidikan untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih mendalam, bermakna, dan memanusiakan manusia.

 

Published

2026-02-24

Issue

Section

Articles