Guru dan Publikasi Ilmiah: Transformasi Guru Menjadi Penulis Publikasi Ilmiah
Abstract
Buku Guru dan Publikasi Ilmiah: Transformasi Guru Menjadi Penulis Publikasi Ilmiah hadir sebagai panduan komprehensif bagi para guru yang ingin mengembangkan profesionalisme melalui kegiatan menulis dan publikasi ilmiah. Di tengah tuntutan dunia pendidikan yang semakin menekankan inovasi, refleksi, dan pengembangan berkelanjutan, kemampuan menulis karya ilmiah menjadi kompetensi strategis bagi pendidik. Buku ini tidak hanya menawarkan penjelasan konseptual, tetapi juga memberi langkah praktis, contoh, serta strategi pendampingan agar guru mampu menghasilkan artikel bermutu yang siap dipublikasi.
Pada Bab 1, pembaca diajak memahami urgensi publikasi ilmiah sebagai bagian dari pengembangan profesi guru. Penjelasan mencakup manfaat menulis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, dan reflektif, serta peran publikasi ilmiah dalam karier dan peningkatan mutu pembelajaran.
Bab 2 menjelaskan secara rinci ragam publikasi pada jurnal ilmiah, termasuk jenis-jenis artikel, klasifikasi jurnal nasional hingga internasional, mekanisme indeksasi, serta bagaimana guru dapat memilih jurnal yang tepat sesuai bidang kajian.
Pada Bab 3, buku ini membahas proses lengkap publikasi jurnal ilmiah, mulai dari penyiapan naskah, pengiriman (submission), proses review, revisi hingga penerimaan (acceptance). Setiap tahapan disampaikan dengan bahasa sederhana namun mendalam, sehingga mudah diikuti oleh guru yang baru memulai perjalanan publikasinya.
Bab 4 menghadirkan strategi menulis artikel ilmiah secara efektif. Pembahasan meliputi struktur penulisan ilmiah, teknik merumuskan masalah, menyusun tinjauan pustaka, metode penelitian yang relevan untuk guru, hingga teknik mengolah dan menyajikan data. Selain itu, diberikan pula tips menghindari plagiarisme dan meningkatkan keaslian karya.
Sebagai penutup, Bab 5 menyoroti model pendampingan penulisan artikel bagi guru, baik secara individual maupun kelompok (komunitas belajar). Bab ini memperkenalkan pendekatan mentoring, coaching, dan kolaborasi yang terbukti membantu guru meningkatkan kualitas tulisan dan mempercepat keberhasilan publikasi.
