MEDIA PEMBELAJARAN INKLUSI BERBASIS POTENSI LINGKUNGAN

Abstract

Buku “Media Pembelajaran Inklusi Berbasis Potensi Lingkungan” membahas secara komprehensif tentang pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar dalam konteks pendidikan inklusi. Lingkungan, baik fisik, sosial, maupun budaya, menyimpan potensi besar untuk dijadikan media pembelajaran yang adaptif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, termasuk anak berkebutuhan khusus.

Bab pertama menguraikan potensi lingkungan sebagai sumber belajar, mulai dari konsep, ragam, manfaat, hingga strategi optimalisasi pemanfaatannya dalam pembelajaran. Bab kedua membahas pendidikan inklusi, meliputi konsep dasar, tujuan, perbedaan dengan sekolah luar biasa, prinsip, kurikulum, hingga implementasinya di lembaga pendidikan.

Selanjutnya, bab ketiga berfokus pada media pembelajaran inklusi. Di dalamnya dibahas peran media pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus, konsep dasar anak berkebutuhan khusus, strategi pembelajaran, serta bagaimana memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran yang mendukung kebutuhan individual peserta didik.

Dengan bahasa yang sistematis dan mudah dipahami, buku ini tidak hanya memberikan landasan teoretis, tetapi juga menawarkan pendekatan praktis dalam mengembangkan pembelajaran inklusif yang kreatif, inovatif, dan berbasis potensi lokal. Buku ini relevan bagi pendidik, mahasiswa, peneliti, maupun praktisi yang peduli terhadap pengembangan pendidikan inklusif di Indonesia.