MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR DI SEKOLAH DASAR: PENDEKATAN PENILAIAN AFEKTIF PADA PESERTA DIDIK SD

Abstract

Dalam konteks pembelajaran di kelas, urgensi motivasi dan minat belajar tidak dapat diabaikan. Siswa yang memiliki motivasi tinggi dan minat besar terhadap pelajaran cenderung lebih aktif, kreatif, dan gigih dalam menghadapi tantangan belajar. Guru juga perlu memahami bahwa rendahnya motivasi dan minat dapat menjadi penghambat signifikan dalam pencapaian kompetensi. Guru perlu mengupayakan berbagai cara untuk membangkitkan motivasi serta menumbuhkan minat belajar, seperti pendekatan kontekstual, pemberian apresiasi, dan pengintegrasian pengalaman nyata, menjadi kunci untuk menciptakan proses pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, dan berorientasi pada hasil yang optimal.