MENGGALI POTENSI MATEMATIS: Pengembangan Instrumen Penilaian yang Berorientasi pada Capaian Pembelajaran

Abstract

Buku Menggali Potensi Matematis: Pengembangan Instrumen Penilaian yang Berorientasi pada Capaian Pembelajaran hadir sebagai jawaban atas tantangan pembelajaran matematika di era kurikulum berbasis capaian. Buku ini memandu pendidik dalam memahami berbagai dimensi kompetensi matematis secara mendalam, serta bagaimana mengembangkannya melalui instrumen penilaian yang tepat dan terukur.

Dimulai dari penggalian potensi matematis dan pentingnya literasi numerasi, pembaca diajak menjelajahi elemen-elemen kognitif penting seperti Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan Computational Thinking yang menjadi dasar berpikir kompleks dalam matematika. Kemampuan problem solving dan proportional reasoning dibahas sebagai inti dari kecakapan analitis yang perlu diasah secara sistematis melalui asesmen kontekstual.

Selanjutnya, buku ini menyajikan konsep mathematical proficiency sebagai fondasi penguasaan matematika secara menyeluruh, yang mencakup pemahaman konseptual, kelancaran prosedural, dan penalaran adaptif. Bab-bab berikutnya memperkuat pentingnya komunikasi matematis dan representasi matematis dalam proses berpikir dan penyampaian ide matematis secara logis dan efektif.

Puncaknya, buku ini membahas dua keterampilan esensial dalam berpikir modern: berpikir kreatif matematis dan berpikir kritis matematis. Kedua aspek ini tidak hanya memperkaya cara pandang siswa terhadap permasalahan matematika, tetapi juga mendorong lahirnya solusi-solusi inovatif dan berbasis logika kuat.

Melalui pendekatan teoritis dan aplikatif, buku ini diharapkan menjadi panduan strategis bagi guru, dosen, peneliti pendidikan, dan pengembang instrumen asesmen dalam menggali dan mengukur potensi matematis peserta didik secara komprehensif dan bermakna.