PROFESIONALISME GURU MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS: Membangun Guru Reflektif, Inovatif, dan Berdaya Saing

Abstract

Buku ini hadir sebagai panduan praktis dan inspiratif bagi para pendidik yang ingin meningkatkan profesionalisme melalui pendekatan reflektif dan inovatif berbasis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Di tengah dinamika dan tuntutan era transformasi pendidikan, guru dituntut untuk tidak hanya menjadi pengajar, tetapi juga pembelajar sejati yang terus mengembangkan kompetensinya.

Pada Bab I, pembaca diajak memahami konsep profesionalisme guru dan urgensinya dalam menghadapi perubahan zaman. Bab II memperkenalkan PTK sebagai jalan strategis dan praktis dalam membangun profesionalisme guru, dilengkapi dengan manfaat nyata dan relevansinya terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Bab III mengupas bagaimana PTK mampu menumbuhkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru secara holistik.

Selanjutnya, Bab IV menyajikan langkah-langkah praktis dalam melaksanakan PTK, mulai dari identifikasi masalah hingga refleksi hasil tindakan. Bab V menekankan dampak positif PTK terhadap peserta didik, kualitas proses belajar, dan kontribusinya dalam mendukung reformasi kebijakan pendidikan. Di Bab VI, dijabarkan strategi efektif untuk memperkuat praktik PTK melalui kolaborasi guru, dukungan kebijakan, serta pelatihan berkelanjutan.

Sebagai respons terhadap perkembangan teknologi, Bab VII menutup buku ini dengan pembahasan tentang pemanfaatan teknologi digital sebagai mitra strategis dalam pelaksanaan PTK—mulai dari refleksi, dokumentasi, hingga analisis data pembelajaran.

Dengan pendekatan yang sistematis dan berbasis praktik, buku ini tidak hanya memberi wawasan teoritis, tetapi juga membekali guru dengan alat dan inspirasi untuk menjadi reflektif, inovatif, dan berdaya saing tinggi di abad ke-21.