KONSEP DASAR IPA

Authors

  • Dhuta Sukmarani Author
  • Jefri Permadi Author

Abstract

Buku Konsep Dasar IPA ini disusun untuk memberikan pemahaman mendalam dan menyeluruh tentang prinsip-prinsip dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), khususnya bagi pendidik dan mahasiswa pendidikan dasar. Buku ini menggabungkan teori, praktik pembelajaran, serta soal-soal evaluasi dalam rangka membentuk kompetensi pedagogis dan konseptual yang kuat.

Bab 1 menyajikan pengantar mengenai hakikat IPA, tujuan pembelajaran, serta pentingnya pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Pembaca akan dikenalkan dengan definisi sains dan karakteristiknya sebagai landasan ilmiah.

Bab 2 mengupas ciri-ciri makhluk hidup, seperti kebutuhan akan makanan, pernapasan, pertumbuhan, dan tanggapan terhadap rangsang. Materi disampaikan secara sistematis agar mudah dipahami oleh calon pendidik.

Bab 3 dan 4 fokus pada struktur dan fungsi makhluk hidup, mencakup bagian-bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah dan biji) serta jaringan-jaringan utama dalam tubuh hewan, seperti epitel, pengikat, otot, dan saraf.

Bab 5 menjelaskan konsep ekosistem dan pentingnya konservasi sumber daya alam. Topik-topik seperti interaksi makhluk hidup, rantai makanan, dan tipe-tipe ekosistem disampaikan untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan.

Bab 6 dan 7 membawa pembaca ke ranah fisika, membahas besaran dan satuan, gejala kelistrikan, rangkaian listrik, serta pentingnya penghematan energi dan potensi energi terbarukan.

Bab 8 mengeksplorasi aspek kimia dalam IPA melalui pembahasan zat gizi seperti karbohidrat, protein, vitamin, mineral, dan pengaruh zat aditif terhadap kesehatan.

Bab 9 sebagai penutup, mengajak pembaca memahami penerapan IPA dalam kehidupan sehari-hari melalui cabang biologi, fisika, dan kimia terapan.

Setiap bab dilengkapi dengan tujuan pembelajaran dan soal evaluasi untuk mengukur pemahaman. Buku ini menjadi sumber belajar yang komprehensif untuk membentuk calon guru yang profesional dalam mengajarkan IPA dengan pendekatan konseptual dan aplikatif.

 

Published

2025-06-26

Issue

Section

Articles