Quantum Learning Revolusi Pembelajaran Membaca Pemahaman di Sekolah Dasar

Abstract

Buku ini menyajikan kajian komprehensif tentang implementasi model Quantum Learning untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Menghadapi tantangan literasi di era digital, buku ini hadir sebagai panduan praktis dan teoretis bagi pendidik dalam mengembangkan pembelajaran membaca yang efektif, menyenangkan, dan bermakna.

Disusun berdasarkan hasil kajian dan praktik terbaik dalam bidang pendidikan literasi, buku ini mengintegrasikan prinsip-prinsip Quantum Learning yang dikembangkan oleh Bobbi DePorter dengan strategi pengajaran membaca pemahaman berbasis bukti. Kerangka pembelajaran TANDUR (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan) dijabarkan secara sistematis dengan contoh aplikasi konkret untuk berbagai jenis teks yang umum dipelajari di sekolah dasar.

Terdiri dari 15 bab, buku ini dibagi menjadi tiga bagian utama. Bagian pertama memberikan landasan teoretis tentang membaca pemahaman dan Quantum Learning, termasuk kajian terkini yang mendukung efektivitasnya. Bagian kedua berfokus pada implementasi praktis model Quantum Learning dalam pembelajaran membaca pemahaman, dengan penekanan pada penciptaan lingkungan belajar optimal, pengembangan tahapan TANDUR, dan pemanfaatan modalitas belajar siswa. Bagian ketiga membahas aspek Asesmen, evaluasi, refleksi implementasi, dan prospek pengembangan model Quantum Learning di masa depan.

Keunggulan buku ini terletak pada pendekatan yang seimbang antara teori dan praktik. Pembaca tidak hanya dibekali pemahaman teoretis yang mendalam, tetapi juga strategi implementasi yang konkret, instrumen Asesmen yang aplikatif, dan contoh rancangan pembelajaran yang dapat langsung diterapkan di kelas. Studi kasus implementasi Quantum Learning di SD Inpres Kassi Kassi 1 Kota Makassar memberikan wawasan berharga tentang efektivitas dan tantangan penerapan model ini dalam konteks pendidikan Indonesia.

Buku ini ditujukan untuk berbagai kalangan, termasuk guru sekolah dasar, peneliti pendidikan, mahasiswa keguruan, pengembang kurikulum, dan pemerhati pendidikan. Dengan pendekatan yang komprehensif namun praktis, buku ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran membaca pemahaman dan pengembangan literasi siswa sekolah dasar di Indonesia.