PENDEKATAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND SCIENCE KNOWLEDGE-CONTEXTUAL (TPSK-C) DALAM PRAKTIKUM Meningkatkan Self-Efficacy dan Keterampilan Penelitian

Authors

  • Djohar Maknun Author
  • Jajang Aisyul Muzzakki Author
  • Ipin Aripin Author

Keywords:

education, science

Abstract

Buku ini membahas pentingnya model pendidikan biologi yang efektif dengan pendekatan TPASK-C (Technological Pedagogical and Science Knowledge-C) dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran praktikum dan kompetensi guru. Dalam bab pertama, dijelaskan secara umum mengenai latar belakang penelitian, tujuan, dan ruang lingkup yang mencakup aspek penting dalam pengembangan pendidikan biologi.

Bab kedua mengulas tentang pendidikan biologi dan model TPASK-C yang dikembangkan untuk menjawab tantangan dalam pembelajaran biologi. Fokus utama adalah bagaimana integrasi teknologi, pedagogi, dan pengetahuan ilmiah dapat diterapkan dalam praktik mengajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi.

Bab ketiga membahas konsep self-efficacy, keterampilan meneliti, dan kompetensi guru yang merupakan faktor utama dalam menentukan keberhasilan pendidikan. Penekanan diberikan pada bagaimana peningkatan self-efficacy mahasiswa serta keterampilan meneliti dapat berkontribusi pada peningkatan kompetensi guru dalam mengelola proses pembelajaran yang efektif.

Bab keempat menampilkan aplikasi model praktikum berbasis TPASK-C, yang dirancang untuk mengembangkan self-efficacy dan keterampilan meneliti mahasiswa dalam konteks praktikum biologi. Analisis tentang kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas model ini disajikan untuk memberikan gambaran tentang implementasi yang dapat diadopsi dalam dunia pendidikan.

Secara keseluruhan, buku ini bertujuan untuk memberikan panduan praktis dan teoritis dalam mengembangkan model pembelajaran praktikum biologi yang inovatif dan efektif, serta memperkuat kualitas kompetensi pendidik di bidang ini.

Published

2025-02-02

Issue

Section

Articles